Социалното развитие се отнася до взаимодействие с другите. Децата получават все по-голяма представа за човешката природа, учат се да съчувстват на другите, да помагат на другите и да споделят. Социалното развитие всъщност преминава през всички други области на развитие. То обаче не се случва автоматично – то трябва да се развива. Грижите за децата и извънучилищните грижи са идеалната среда за това; мини-общество, където децата влизат в контакт с връстници.
Бебетата търсят взаимодействие
Бебетата обичат да играят заедно в кошарката. Виждате ги как се гледат и откриват едно друго. Но те също така са много заинтересовани от лицата на възрастните; могат да ги гледат много дълго време. Те търсят взаимодействие с другите. Ето защо нашите детски работници редовно играят заедно с бебетата на пода, отделяйки време и пространство, за да оценят бебешкото чудо.
Малките деца играят едно до друго
Малките деца проявяват все по-голям интерес към връстниците си. Те играят все по-често един до друг (паралелна игра), но все още не играят истински *помежду* си. Поради това от време на време може да възникнат конфликти; например, ако единият вземе кофата на другия, защото и двамата играят своя собствена игра в пясъчника. Ние насочваме децата към разрешаване на конфликта и назоваваме емоциите на другия човек.
Децата в предучилищна възраст играят помежду си
Играта е и остава водещата дейност. Тук се събират всички области на развитие, включително социалното развитие. В играта, основана на въображение, те имитират възрастни и практикуват взаимодействие помежду си. Те научават социалните „правила“, които познаваме в обществото. И още по-хубаво: те ги научават един от друг и един с друг.
Ученици
От около 7-годишна възраст децата се учат да се държат по-дискретно: да гледат на ситуацията не само от своя гледна точка, но и от тази на другия човек. Те все повече могат да разбират защо другият човек реагира по определен начин или какво чувства по време на спор. Разбира се, това остава трудно, но практиката прави майстор!
С порастването на децата, социалният живот също става важен по различен начин. Не става въпрос само за игра и приятелство, но и за статус в групата. Децата искат да принадлежат.
В Kibeo често участваме в групови дейности, където децата трябва да работят заедно и да се опознават помежду си и себе си. Също така практикуваме (макар и несъзнателно) техники за водене на разговор, като например слушане и отговаряне, представяне и изразяване на мнение. В Som възникват конфликти, но ние ги разрешаваме заедно. На децата се дава време и възможност първо да се опитат сами да направят това. Ние осигуряваме безопасна и спокойна атмосфера в групата.
Знаете ли….
... децата също копират много от социалното поведение на възрастните около тях? Затова е много важно самите вие да дадете добър пример. В Kibeo ние сме наясно с това и с удоволствие даваме добър пример на децата.
Забелязвате ли, че детето ви трудно общува с други хора? По-долу са дадени два съвета за дома:
- Насочвайте взаимодействията
Седнете с детето си, когато играе с други, и си поговорете или играйте заедно. Наблюдавайте как децата реагират едно на друго и вербализирайте чувствата и поведението си. Вие по същество подзаглавявате ситуацията. „Виждаш ли, че Рус казва „не“? Не ѝ харесва, когато ѝ го отнемаш. Просто ѝ го върни.“ По този начин детето се научава да разпознава сигнали от другите и да реагира по подходящ начин. Погледнете го позитивно: назовете поведението, което бихте искали да видите, а не поведението, което не бива да правите. - Правете комплименти
Признайте го, когато нещата вървят добре. „Колко мило от ваша страна да споделите това с Керем.“ Поради положителната обратна връзка има голяма вероятност това поведение да се повтори.
В следващия блог можете да прочетете повече за развитието на личността.