Національні дні читання розпочинаються у середу, 22 січня. Цього року Kibeo знову бере участь з великим ентузіазмом! Цей рік обіцяє бути особливим, адже читатимуть уголос нові герої читання: співробітники сервісного офісу, а також сама член правління Еллі Бренд. Це чудова можливість для дітей насолодитися захопливою та красивою історією, водночас грайливо розширюючи свій словниковий запас. Чи знаєте ви, що діти вивчають 1000 нових слів на рік, читаючи вголос лише 15 хвилин на день?
У школі Kibeo читання вголос є важливою частиною щоденного розпорядку. Це святковий щоденний момент, якого з нетерпінням чекають діти та фахівці з освіти. Філії повністю занурюються в тему «Книги року з картинками», запрошуючи героїв читання, таких як директор, колеги з офісу обслуговування, видатних мешканців, місцевих героїв, бабусь і дідусів, тіток і дядьків, сусідів тощо. І ніби цього було недостатньо веселощів, є ціла низка цікавих та пізнавальних заходів, що відповідають темі, а в деяких філіях проводиться читацький сніданок.
Ілюстрована книга року ‘Рінус’
Книжка року з картинками — ‘Рінус’. Дідусь Рінуса колись був дуже диким носорогом і сильним, надзвичайно сильним! Він міг підняти до 100 стовбурів дерев одночасно. Але тепер, коли дідусь постарів, він воліє цілими днями дрімати в тіні. Сьогодні він доглядає за Рінусом, який здебільшого просто хоче гратися та гратися.
Разом із читачем діти обговорюють книгу. Що робить дідусь Рінуса? Що планує Рінус? Що може зробити дідусь, щоб допомогти Рінусу? Чи допомагають вони собі самі? Через гру діти розвиваються соціально та емоційно.
Більший словниковий запас, емпатія, висока залученість, чергування та багато іншого
Розвиток мовлення дітей стимулюється під час читання вголос. Вони вивчають багато нових слів і таким чином розширюють свій словниковий запас, а також розвивають гарне чуття мови. Наприклад, тому що вони чують, як будується речення, поки їм читають. Але є ще багато переваг!
Коли діти знаходять щось цікаве, вони краще це засвоюють. Це також стосується мови. Під час читання вголос педагог ставить дітям запитання, використовує ті ж матеріали, що й у книзі, та грається з їхнім голосом, щоб оживити історію. Таким чином, педагог забезпечує високий рівень залученості дітей. Водночас діти також навчаються соціальним навичкам, ставлячи запитання. Наприклад, вони практикуються чекати своєї черги, що стане в нагоді пізніше під час розмов. А використовуючи матеріали з книги, діти пов’язують слова з правильними матеріалами.
Соціально-емоційний розвиток дітей також стимулюється під час читання вголос. Вони вчаться співпереживати персонажам книги, що підвищує їхню здатність до емпатії. Крім того, розвивається їхня уява. Під час читання дітям візуалізуються пригоди, які переживає головний герой книги.
Більші можливості для навчання завдяки читанню вголос з раннього віку
Мовна стимуляція покращує освітні можливості дітей, особливо в період розвитку мови від 0 до 6 років. Це період, коли діти ще краще вивчають мову. Чим молодші діти, коли починають читати вголос, тим краще. Якщо діти мають позитивний досвід спілкування з книгами та читання (вголос) у ранньому віці, вони часто зберігають інтерес до читання і в подальшому житті. Таким чином, маленькі читачі стають великими читачами!
