Националните дни на четенето започват в сряда, 22 януари. Тази година Kibeo отново участва с голям ентусиазъм! Тази година обещава да бъде изключително специална, тъй като нови герои на четенето ще дойдат да четат на глас: служители на сервизния офис, както и самата членка на управителния съвет Ели Бранд. Това е идеалната възможност децата да се насладят на вълнуваща и красива история, докато игриво разширяват речника си. Знаете ли, че децата научават 1000 нови думи годишно, като четат на глас само по 15 минути на ден?
В Kibeo четенето на глас е важна част от ежедневието. Това е празничен ежедневен момент, който децата и образователните специалисти очакват с нетърпение. Клоновете се потапят изцяло в темата на „Книга с картинки на годината“, канейки герои на четенето като директора, колегите от сервизния офис, видни жители, местни герои, баби и дядовци, лели и чичовци, съседи и т.н. И сякаш това не е достатъчно забавно, има цял набор от интересни и образователни дейности, които отговарят на темата, а в някои клонове се провежда и читателска закуска.
Картинна книга на годината ‘Ринус’
Картинната книга на годината е ‘Ринус’. Дядото на Ринус е бил много див носорог и силен, супер силен! Можел е да повдигне до 100 дървесни ствола наведнъж. Но сега, когато дядо е стар, той предпочита да лежи и да дремва на сянка по цял ден. Днес той се грижи за Ринус, който най-вече иска да играе и да се лудува.
Заедно с читателя децата обсъждат книгата. Какво прави дядото на Ринус? Какво планира Ринус? Какво може да направи дядо, за да помогне на Ринус? Помагат ли си сами? Чрез игра децата се развиват социално и емоционално.
По-голям речник, емпатия, висока ангажираност, възможност за участие в разговора и много други
Развитието на езика на децата се стимулира по време на четене на глас. Те научават много нови думи и по този начин разширяват речника си, но също така развиват добро чувство за език. Например, защото чуват как се строи изречение, докато им се чете. Но има и много други ползи!
Когато децата намерят нещо интересно, те го научават по-добре. Това важи и за езика. По време на сесията за четене на глас, педагогът задава въпроси на децата, използва същите материали, както в книгата, и си играе с гласа им, за да вдъхне живот на историята. По този начин педагогът осигурява високо ниво на ангажираност сред децата. В същото време децата учат и социални умения, докато задават въпроси. Например, те практикуват чакане на реда си, което ще им бъде полезно по-късно, когато водят разговори. А използвайки материали от книгата, децата свързват думите с правилните материали.
Социално-емоционалното развитие на децата също се стимулира по време на четене на глас. Те се учат да съчувстват на героите в книгата, което увеличава способността им за емпатия. Освен това се развива и въображението им. Докато им се чете, децата визуализират приключенията, преживени от главния герой в книгата.
По-големи образователни възможности благодарение на четенето на глас от ранна възраст
Езиковата стимулация подобрява образователните възможности на децата, особено през езиково-сензитивния период от 0 до 6-годишна възраст. Това е периодът, в който децата са още по-добри в усвояването на език. Колкото по-малки са децата, когато започват да четат на глас, толкова по-добре. Ако децата имат положителен опит с книгите и четенето (на глас) в ранна възраст, те често запазват интерес към четенето по-късно в живота си. По този начин малките читатели се превръщат в големи читатели!
