Ofrecen la mejor atención juntos
Cuando su hijo venga a la guardería, recibirá un mentor personal. Para su hijo, este suele ser un empleado permanente, una cara familiar. La tutoría funciona de dos maneras; su hijo puede acudir al mentor si no se siente bien. Por el contrario, el mentor conoce a su hijo de principio a fin y sigue el desarrollo de cerca.
El desarrollo de su hijo es monitoreado constantemente
Nuestros profesionales pedagógicos están capacitados para monitorear el desarrollo de su hijo y ver si hay necesidad de más ejercicios, estructura o, por el contrario, un desafío. ¡Lo hacemos por KIJK! un método para mapear el desarrollo de su hijo en 11 áreas diferentes. Observamos dónde se encuentra su hijo en términos de desarrollo en relación con sus compañeros; un poco por delante o por detrás.
Si su hijo está demasiado atrasado en un área determinada, es posible que necesite algo adicional. Si este es el caso de su hijo, el mentor primero tendrá una conversación con usted. Cuando realmente existe la necesidad de atención, nos aseguramos de que su hijo reciba la atención adecuada, en el momento adecuado y de las personas adecuadas.
Colabora con especialistas
Para poder ofrecer la mejor atención, buscamos la colaboración de personas especializadas en esto; Cuidado de la Salud de la Juventud (JGZ) o Centro de la Juventud y la Familia (CJG). Entendemos que puede ser bastante abrumador tratar con todas esas agencias. Gracias a nuestros buenos contactos, podemos guiarlo en esto. Lo involucramos en cada paso del camino; juntos ofrecemos la mejor atención.
Nuestro objetivo es proporcionar cuidado de niños a tantos niños como sea posible. Por eso, al igual que las escuelas primarias, ofrecemos una educación adecuada y una atención adecuada.
¿Cómo ayudamos todos?
- Los niños que han huido a los Países Bajos con sus familias pueden sentirse inseguros. Esto se ve reforzado por el hecho de que los niños no hablan holandés. En una situación específica, el Consejero Interno de Kibeo guió a este niño individualmente. Cuando el niño comenzó a sentirse más seguro, también comenzó el desarrollo del lenguaje.
- Soms, cuando se trata del desarrollo del lenguaje y la seguridad emocional, los niños apenas llegan a la escuela primaria cuando cumplen cuatro años. Eso no es un problema, en ese caso los niños pueden quedarse un poco más en la guardería. Entonces, ir a la escuela se construye lentamente y en combinación con el cuidado de los niños. Por ejemplo, un niño que a la edad de 4 años aún no había alcanzado completamente el nivel de la escuela primaria, eventualmente asistía a la escuela primaria todos los días a la edad de 4 años y 9 meses.
- Cuando un niño se está quedando atrás en el desarrollo del lenguaje, es posible hacer observar a Auris en consulta con los padres. Después de una observación y discusión con los padres, se inicia un programa de tratamiento para el niño. Cuando el niño pueda ir a la escuela primaria, el tratamiento de Auris continuará allí. Auris es una organización que se especializa en apoyo adicional en habla, lenguaje y audición.